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“我把稿费交到奶奶手上时，她哭了。奶奶拿出一块小方巾，把钱包在里面，神情虔诚得就像在进行某种仪式。”
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创设情境是《数学课程标准》所倡导的一个重要理念，它指出：“数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，要让学生在生动具体的情境中学习数学。”的确，合理的情境能够有效引导学生参与到课堂教学中来，参与到课堂实践中来。因此，在课堂教学中我们教师应该努力为学生创设一个有效的实践应用情境，激发学生学习的积极性，提高学生的兴趣。
